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超纲被禁学科素养型培训成趋势

2018-12-10 20:38:14

在近日举行的中央深化改革会议上,提出了规范校外培训机构发展和推动学前教育深化改革规范发展两大方向。

而就在7月5日,教育部同步发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(以下简称《通知》),纠正目前存在的幼儿园“小学化”教育方式等超纲现象。

随着政策组合拳的不断加码,校外培训机构的转型之路也迫在眉睫。

为此,我们特别邀请了部分机构的业务相关负责人,请他们谈一谈校外培训市场如何顺应政策做转型调整。

■政策速递:《通知》明确,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。

对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。

社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。

《通知》还要求纠正“小学化”教育方式。

针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以纠正。

此外,《通知》还明确要整治“小学化”教育环境。

对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏教育环境的,要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书。

■政策解读:《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》明确指出了每个年龄阶段的教学目标和游戏化课程的教育方法,幼儿园教育有其专业性,这一波政策重点打击的是幼小衔接和学前班。

与此前教育部牵头,在北京、上海等22个省份公布的《校外培训机构专项治理方案》是一套组合拳。

预计下半年,相关政策还会不断加码。

随着校外培训机构被部委联合整治的大潮开始,大型培训机构都在纷纷向学科素养教育方向转型,大学科的概念有望在行业普及。

以应试为目的的课外辅导内容会逐渐被机构摒弃。

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